为什么「计划 48 人、实际录取 62 人」——三类口径差异与判断方法

同一个专业，你在不同页面会看到三个不同的数字：

• 招生简章写「拟招生 48 人」
• 简章里写「其中含拟接收推免生 14 人」
• 拟录取名单里实际出现 62 个统考录取

它们都不是错的，只是口径不同。这篇文章把三类差异拆开，并告诉你每个数字在什么场景下才该被引用。

一、差异来源一：扩招（计划 → 实际）

学校在简章阶段给的是计划数，最终录取人数会在复试前后根据生源质量、学院名额调整而变动，通常是上调。

怎么用：判断「能不能上」看实际录取；做时间规划（几月出计划、几月出名单）看计划数。

什么时候不能用：把计划数当录取数去算报录比或复录比，会系统性低估竞争。

二、差异来源二：推免计划 → 推免实际接收

简章里的「其中含拟接收推免生」是计划，9 月推免名单公示后才知道实际接收。

怎么用：计划统考名额 = 简章计划 − 简章推免计划，这是学校在简章阶段承诺的统考席位，不依赖拟录取名单，出得最早（9–10 月）。实际接收推免人数在 10 月推免名单里，用来校正这个承诺。

什么时候不能用：只有学校在简章里明确写出推免计划，才能算这个数。没写就不算——我们不会用「往届比例」去估。

三、差异来源三：调剂（一志愿 → 最终录取）

拟录取名单通常不区分一志愿与调剂，只有部分学校在备注列标注。这意味着**「录取人数」不等于「一志愿录取人数」**。

• 判断方法：看名单是否有「调剂」「一志愿」备注列或单独的调剂公示；
• 我们的处理：没有标注就按「全部统考录取」展示，并在口径说明里注明不区分一志愿；
• 具体学校的复试线是一志愿线（学校公布的院系线），与调剂最低分不是一回事。

四、三条使用规则

1. 同一屏不要混用口径：计划数和实际数并列展示，各自标注年份与口径标签；
2. 没有官方来源就不估算：复录比（需要进复试人数）、推免占比（需要实际推免数）在数据缺失时显示「暂无」，不倒推；
3. 每个数字可追溯：页面上的数字都能点回官方公示原文，并标出抓取时间与覆盖范围。

五、去核对

• 数据覆盖台账：哪些院校已接入哪类官方文件、覆盖哪一年；
• 计划统考名额榜：只收录简章写明推免计划的院校专业；
• 数据方法论：完整清洗流程与硬门禁。