复试老师最想确认的其实是：你能不能做研究。
本文为复试准备方法整理；面试要求以招生单位细则为准。
一、科研潜力 4 个可展示维度
| 维度 | 怎么体现 | 证据 |
|---|---|---|
| 问题意识 | 能提出具体问题 | 课程论文选题、项目问题 |
| 方法能力 | 会用工具/方法 | 实验、编程、调研、统计 |
| 成果 | 论文/竞赛/专利 | 参与证明、获奖 |
| 规划 | 知道读研要做什么 | 方向 + 路径 |
二、有科研经历的 3 种讲述结构
- 问题—方法—结果：什么问题 → 用了什么方法 → 得到什么结论；
- 贡献—难点—收获：你负责什么 → 遇到什么难点 → 学到什么；
- 延伸—兴趣—规划：这个经历 → 引发什么兴趣 → 读研想做什么。
关键：讲过程与思考，不只讲结论。
三、没有科研经历的 3 条替代路径
- 课程论文/大作业：讲选题、方法、结论（哪怕是课程作业）；
- 竞赛/项目：讲你解决的具体问题与技术细节；
- 自学/实践：复现一篇论文、做一个数据分析、写一个工具。
四、6 个把普通经历讲出科研感的技巧
- 用「问题」开头，不用「我参加了」开头；
- 说清「你做了什么」（不说「我们」）；
- 给出具体数字/结果；
- 说一个「没做成/改进」的地方（真实感）；
- 联系目标导师方向；
- 准备 1 个可深入追问的细节。
五、3 个准备建议
- 准备 2 个「可讲 3 分钟」的项目故事；
- 每个故事配 1 个「可追问的细节」（方法/数据/结论）；
- 找同学扮演「追问型」老师练 3 轮。
免责声明：本文为复试准备方法整理，不构成录取承诺；要求以官方细则为准。